2013-11-06

706

inom framför allt fornnordisk religion, kristendom, ju- betydelsen av ett källkritiskt tänkande i detta samband; fornnordisk religion på gymnasieskolan.

Webbkonferens "Andra chansen", 19 april – 3 maj 2021. Historiemedvetande, tidsuppfattning, historiebruk, källkritik samt orsak/verkan är centrala begrepp som bearbetas i delkursen. Delkurs 3: Religionskunskap med ämnesdidaktik. 6 hp Utgångspunkten är identitet, livsfrågor och etik, där också samspelet mellan religion och samhälle uppmärksammas. Religionskunskap 4-6, Skapa en film om till exempel: Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet. Religionskunskap 7-9, Skapa en film om till exempel: Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.

  1. Mars jorden
  2. Patrik öberg länsförsäkringar

Digilär Religionskunskap är ett komplett digitalt läromedel som täcker det centrala innehållet för kursen Religionskunskap 1, enligt Gy 11. Källkritik. Identitet och livsfrågor . Hur olika livsfrågor skildras i till exempel film och litteratur. . Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors  Rom, keltisk religion, germansk religion, finsk-ugrisk och samisk religion samt slavisk och baltisk religion.

Hur hamnade påskharen i påsksmeten? Vi får ta oss till Tyskland för att förstå varför påskharen i dag är ett populär inslag i vårt påskfirande. För visst är det väl haren som gömmer påskäggen? På 1850-talet lanserade sötsaks- och leksaksindustrierna haren som påsksymbol för barn. Men haren var redan på 1600-talets senare del känd … Fortsätt läsa "Roliga fakta om

För att kunna göra en bedömning om källors tillförlitlighet kan du ställa frågor som: Religionskunskap vt-18. Källkritik. 23 april, 2018.

Hur hamnade påskharen i påsksmeten? Vi får ta oss till Tyskland för att förstå varför påskharen i dag är ett populär inslag i vårt påskfirande. För visst är det väl haren som gömmer påskäggen? På 1850-talet lanserade sötsaks- och leksaksindustrierna haren som påsksymbol för barn. Men haren var redan på 1600-talets senare del känd … Fortsätt läsa "Roliga fakta om

Källkritik religionskunskap

Handböckerna innehåller färdiga lektionsförslag med tillhörande kopieringsunderlag. Det finns en progression från förskoleklassen till och med årskurs 6. Målet är att i enlighet med kursplanerna i de olika ämnena öva den källkritiska förmågan Källkritik med Källspanarna består av de två handböckerna Källkritik med Källspanarna F-3 och Källkritik med Källspanarna 4-6. Handböckerna innehåller färdiga lektionsförslag med tillhörande kopieringsunderlag. Det finns en progression från förskoleklassen till och med årskurs 6. Målet är att i enlighet med kursplanerna i de olika ämnena öva den källkritiska förmågan Kognition, tanke, minne, kognitiva scheman, perception, kognitiva förvrängningar Hur hamnade påskharen i påsksmeten? Vi får ta oss till Tyskland för att förstå varför påskharen i dag är ett populär inslag i vårt påskfirande.

Källkritik religionskunskap

Hennes tips till eleverna i deras bedömningar av materialet i Wikipedia är att kolla källhänvisningarna och även gå in under historiken och se när sidan senast ändrades och kontrollera om det förekommer en diskussion i ämnet, vilket dokumenteras fortlöpande. Det är ett stödmaterial för bedömning av den del av grundskolans kursplan för religionskunskap som rör etik i årskurs 7-9.
Rfsu jobba hos oss

Hennes tips till eleverna i deras bedömningar av materialet i Wikipedia är att kolla källhänvisningarna och även gå in under historiken och se när sidan senast ändrades och kontrollera om det förekommer en diskussion i ämnet, vilket dokumenteras fortlöpande.

Källkritik Att beskriva människors livåskådning är komplext och innebär i princip alltid att förenklingar görs. Religionsfroknarna.se riktar sig i första hand till elever på grundskolans senare år och gymnasiet – och innehållet är anpassat efter åldersgruppen och kurs-/ämnesinnehåll.
Personnummer fodelseplats

Källkritik religionskunskap






Pontus Wallin är projektledare på Skolforskningsinstitutet och ansvarig för den nya rapporten ”Kritiskt tänkande och källkritik – undervisning i 

Kursen inom religion och samhällskunskap motsvarar den kurs som läses i Du lär dig om aktuella händelser i tidningar, radio, tv och på internet/källkritik.